Курс профессиональной переподготовки
Клиническая психология: современные доказательные подходы к диагностике и терапии.
Квалификация: клинический психолог.
Срок обучения: 9 месяцев.Общий объем программы: 720 академических часов.
Вид образования: дополнительное профессиональное образование (переподготовка).
Форма обучения: заочная (с использованием дистанционных технологий и электронного обучения).
Форма обучения: заочная (с использованием дистанционных технологий и электронного обучения).
Цель обучения: совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной психологической деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации, приобретение теоретических знаний и отработка практических навыков, необходимых для освоения современных методов работы психолога.
Категория слушателей:
Данный курс профессиональной переподготовки предназначен для психологов, психотерапевтов, клинических психологов и врачей, и уже имеющих базовую подготовку в когнитивно-поведенческой терапии (КПТ), и стремящихся углубить свои знания и практические навыки. Программа сфокусирована на современных разработках в области КПТ, стратегиях работы со сложными клиническими случаями, включая коморбидные расстройства, и обеспечивает интенсивную практическую подготовку.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
В результате обучения участники усовершенствуют или получат следующие профессиональные и личностные компетенции:
- Формируемые компетенции1. Проведение патопсихологической и нейропсихологической диагностики психических расстройств;
2. Оказание психологической помощи при кризисных состояниях и суицидальном риске;
3. Проведение психотерапии при тревожных, депрессивных и посттравматических расстройствах;
4. Психологическое сопровождение при соматических заболеваниях и психосоматических расстройствах;
5. Диагностика и коррекция нарушений развития у детей и подростков;
6. Проведение судебно-психологической экспертизы для нужд правосудия;
7. Психологическая помощь при зависимом поведении и работа с созависимостью;
8. Геронтопсихологическое сопровождение в норме и при деменциях;
9. Перинатальная психологическая поддержка и помощь при послеродовой депрессии;
10. Профессиональная супервизия и соблюдение этических норм в клинической практике.
Актуальность
Взрывной рост спроса на специалистов:
За последние годы рынок психологической помощи в России переживает стремительный рост. По данным исследования рекрутинговой платформы hh.ru, число вакансий для психологов в 2024 году достигло 5 300, что более чем в 6 раз превышает показатели 2019 года.
Государственная поддержка и доступность:
С 2024 года консультации медицинских психологов включены в базовую программу обязательного медицинского страхования (ОМС) . Этот шаг со стороны государства не только сделал помощь более доступной, но и значительно увеличил потребность в квалифицированных кадрах в системе здравоохранения.
Высокая востребованность и доход:
На портале hh.ru в марте-апреле 2025 года было опубликовано более 2300 актуальных вакансий для клинических психологов по всей России . Уровень доходов специалистов подтверждает востребованность: средняя зарплата в Москве составляет около 89 000 рублей в месяц, в Санкт-Петербурге — 75 000 рублей .
Регуляторные изменения:
В 2025 году активно разрабатывается и обсуждается новый Федеральный закон «Об основах психологической деятельности в РФ». Законопроект закрепляет требования к специалистам и подчеркивает важность получения качественного профессионального образования, в том числе через программы переподготовки .
Программа МОСГУ готовит специалистов для работы в ключевых и самых востребованных сферах: государственных и частных медицинских центрах, образовательных учреждениях, реабилитационных центрах и частной практике.
За последние годы рынок психологической помощи в России переживает стремительный рост. По данным исследования рекрутинговой платформы hh.ru, число вакансий для психологов в 2024 году достигло 5 300, что более чем в 6 раз превышает показатели 2019 года.
Государственная поддержка и доступность:
С 2024 года консультации медицинских психологов включены в базовую программу обязательного медицинского страхования (ОМС) . Этот шаг со стороны государства не только сделал помощь более доступной, но и значительно увеличил потребность в квалифицированных кадрах в системе здравоохранения.
Высокая востребованность и доход:
На портале hh.ru в марте-апреле 2025 года было опубликовано более 2300 актуальных вакансий для клинических психологов по всей России . Уровень доходов специалистов подтверждает востребованность: средняя зарплата в Москве составляет около 89 000 рублей в месяц, в Санкт-Петербурге — 75 000 рублей .
Регуляторные изменения:
В 2025 году активно разрабатывается и обсуждается новый Федеральный закон «Об основах психологической деятельности в РФ». Законопроект закрепляет требования к специалистам и подчеркивает важность получения качественного профессионального образования, в том числе через программы переподготовки .
Программа МОСГУ готовит специалистов для работы в ключевых и самых востребованных сферах: государственных и частных медицинских центрах, образовательных учреждениях, реабилитационных центрах и частной практике.
ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ
ЛЕКЦИИ ОНЛАЙН
Каждый модуль программы включает дистанционные лекции, конспекты, научную литературу по теме.
Вы смотрите лекции.
Вы смотрите лекции.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Вы читаете конспекты курса и научные статьи. Они содержат более подробную и расширенную теорию, а также подходы разных учёных к проблематике курса. Вы делаете практические домашние задания, они нацелены на развитие навыков психолога и закрепление материала.
ПРАКТИКА
Вы применяете на практике полученные знания и техники, пишите отчет. Преподаватели проверяют Вашу работу и дают обратную связь. В процессе обучения Вы обретаете навыки психолога и психотерапевта.
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Вы готовите работу по выбранной теме из списка предложенных, делаете доклад. Получаете обратную связь преподавателей и куратора.
АТТЕСТАЦИЯ
Вы проходите промежуточную аттестацию каждого модуля образовательной программы в формате тестирования и супервизии, а также итоговую аттестацию в виде зачета по реферату и итогового тестирования.
СЕРТИФИКАЦИЯ
При успешном прохождении аттестации Вы получите диплом профессиональной переподготовки государственного образца с присвоением квалификации психолог-психотерапевт. Диплом будет зарегистрирован в ФИС ФРДО и на Госуслугах.
Старт программы
02.03.2026
02.03.2026
ФОРМАТ ОБУЧЕНИЯ
15 дисциплин - дистанционные живые лекции и семинары, супервизия и практика.
После просмотра лекций
- Вы изучаете конспекты и литературу;
- Выполняете практические задания;
- Применяете изученные техники в своей жизни;
- Проводите консультации, практикуете;
- Проходите промежуточную аттестацию у куратора;
- Пишите реферат на одну из предложенных тем;
- Проходите итоговое тестирование.
Программа курса
15 дисциплин - все самое важное в теории и практике, что нужно знать современному клиническому психологу.
Познавательные процессы: ощущение, восприятие, внимание;
Память: виды, механизмы, нарушения;
Мышление и интеллект: теории и методы исследования;
Речь и язык: психолингвистические аспекты;
Эмоциональные процессы и их регуляция;
Волевая регуляция поведения;
Мотивация и потребности: современные концепции;
Сознание и самосознание;
Темперамент и характер;
Способности и их развитие;
Теории личности в современной психологии;
Методологические основы психологического исследования.
Память: виды, механизмы, нарушения;
Мышление и интеллект: теории и методы исследования;
Речь и язык: психолингвистические аспекты;
Эмоциональные процессы и их регуляция;
Волевая регуляция поведения;
Мотивация и потребности: современные концепции;
Сознание и самосознание;
Темперамент и характер;
Способности и их развитие;
Теории личности в современной психологии;
Методологические основы психологического исследования.
Закономерности психического развития в онтогенезе;
Пренатальная психология и развитие в раннем онтогенезе;
Кризисы возрастного развития: механизмы и содержание;
Психологическая характеристика младенческого и раннего возраста;
Психология дошкольного и младшего школьного возраста;
Подростковый возраст: специфика развития и проблемы;
Психология юности и молодости;
Психология зрелости и среднего возраста;
Геронтопсихология: нормативное и патологическое старение;
Нарушения психического развития в детском возрасте;
Диагностика психического развития на разных возрастных этапах;
Психологическое сопровождение развития.
Пренатальная психология и развитие в раннем онтогенезе;
Кризисы возрастного развития: механизмы и содержание;
Психологическая характеристика младенческого и раннего возраста;
Психология дошкольного и младшего школьного возраста;
Подростковый возраст: специфика развития и проблемы;
Психология юности и молодости;
Психология зрелости и среднего возраста;
Геронтопсихология: нормативное и патологическое старение;
Нарушения психического развития в детском возрасте;
Диагностика психического развития на разных возрастных этапах;
Психологическое сопровождение развития.
Функциональная организация нервной системы;
Нейрофизиологические основы высших психических функций;
Методы исследования ЦНС: ЭЭГ, МЭГ, фМРТ, ПЭТ;
Принципы интерпретации данных нейровизуализации;
Психофизиология сенсорных процессов и восприятия;
Нейрофизиологические механизмы памяти и обучения;
Психофизиология эмоций и стресса;
Вегетативная нервная система и психосоматические соотношения;
Нейрохимические основы поведения и психической деятельности;
Функциональная асимметрия мозга и межполушарное взаимодействие;
Психофизиология сознания и бессознательного;
Современные направления психофизиологических исследований.
Нейрофизиологические основы высших психических функций;
Методы исследования ЦНС: ЭЭГ, МЭГ, фМРТ, ПЭТ;
Принципы интерпретации данных нейровизуализации;
Психофизиология сенсорных процессов и восприятия;
Нейрофизиологические механизмы памяти и обучения;
Психофизиология эмоций и стресса;
Вегетативная нервная система и психосоматические соотношения;
Нейрохимические основы поведения и психической деятельности;
Функциональная асимметрия мозга и межполушарное взаимодействие;
Психофизиология сознания и бессознательного;
Современные направления психофизиологических исследований.
Теоретические основы патопсихологии;
Патопсихология восприятия и внимания;
Нарушения памяти и их диагностика;
Расстройства мышления: качественные и количественные нарушения;
Патология эмоционально-волевой сферы;
Нарушения сознания и самосознания;
Патопсихологический эксперимент: методология и техника;
Синдромальный анализ нарушений ВПФ;
Патопсихология аффективных расстройств;
Патопсихология шизофренических расстройств;
Органически обусловленные психические расстройства;
Патопсихология пограничных психических расстройств.
Патопсихология восприятия и внимания;
Нарушения памяти и их диагностика;
Расстройства мышления: качественные и количественные нарушения;
Патология эмоционально-волевой сферы;
Нарушения сознания и самосознания;
Патопсихологический эксперимент: методология и техника;
Синдромальный анализ нарушений ВПФ;
Патопсихология аффективных расстройств;
Патопсихология шизофренических расстройств;
Органически обусловленные психические расстройства;
Патопсихология пограничных психических расстройств.
Теория системной динамической локализации ВПФ;
Методы нейропсихологического исследования;
Нейропсихологические синдромы при поражении лобных долей;
Нейропсихологические синдромы при поражении височных долей;
Нейропсихологические синдромы при поражении теменных долей;
Нейропсихологические синдромы при поражении затылочных долей;
Нейропсихология памяти и внимания;
Нейропсихология речи и коммуникации;
Нейропсихология эмоций и личности;
Детская нейропсихология: специфика нарушений;
Нейропсихологическая реабилитация и коррекция;
Современные направления нейропсихологических исследований.
Методы нейропсихологического исследования;
Нейропсихологические синдромы при поражении лобных долей;
Нейропсихологические синдромы при поражении височных долей;
Нейропсихологические синдромы при поражении теменных долей;
Нейропсихологические синдромы при поражении затылочных долей;
Нейропсихология памяти и внимания;
Нейропсихология речи и коммуникации;
Нейропсихология эмоций и личности;
Детская нейропсихология: специфика нарушений;
Нейропсихологическая реабилитация и коррекция;
Современные направления нейропсихологических исследований.
Методологические основы клинической психодиагностики;
Стандартизированные методы исследования личности;
Проективные методы диагностики;
Методы исследования интеллекта и когнитивных функций;
Диагностика эмоциональной сферы и аффективных нарушений;
Методы исследования самосознания и самооценки;
Диагностика межличностных отношений и социального взаимодействия;
Нейропсихологический диагностический инструментарий;
Патопсихологические методики и их применение;
Диагностика в детской и подростковой клинической психологии;
Комплексное психологическое заключение: структура и содержание;
Этические аспекты клинической психодиагностики.
Стандартизированные методы исследования личности;
Проективные методы диагностики;
Методы исследования интеллекта и когнитивных функций;
Диагностика эмоциональной сферы и аффективных нарушений;
Методы исследования самосознания и самооценки;
Диагностика межличностных отношений и социального взаимодействия;
Нейропсихологический диагностический инструментарий;
Патопсихологические методики и их применение;
Диагностика в детской и подростковой клинической психологии;
Комплексное психологическое заключение: структура и содержание;
Этические аспекты клинической психодиагностики.
Теоретические основы психотерапии;
Когнитивно-поведенческая терапия: теория и практика;
Диалектическая поведенческая терапия в клинической практике;
Схема-терапия личностных расстройств;
Гештальт-терапия: основные принципы и техники;
Краткосрочная психодинамическая психотерапия;
Экзистенциально-гуманистический подход в психотерапии;
Работа с терапевтическим альянсом;
Преодоление сопротивления в психотерапии;
Эффективность психотерапии: критерии и оценка;
Особенности психотерапии при различных психических расстройствах;
Супервизия в психотерапевтической практике.
Когнитивно-поведенческая терапия: теория и практика;
Диалектическая поведенческая терапия в клинической практике;
Схема-терапия личностных расстройств;
Гештальт-терапия: основные принципы и техники;
Краткосрочная психодинамическая психотерапия;
Экзистенциально-гуманистический подход в психотерапии;
Работа с терапевтическим альянсом;
Преодоление сопротивления в психотерапии;
Эффективность психотерапии: критерии и оценка;
Особенности психотерапии при различных психических расстройствах;
Супервизия в психотерапевтической практике.
Теоретические модели психосоматических соотношений;
Психологические факторы соматических заболеваний;
Психология боли и болевого поведения;
Психологическое сопровождение хронических соматических заболеваний;
Психология инвалидности и реабилитации;
Психологические аспекты работы с онкологическими больными;
Психология кардиологических и пульмонологических заболеваний;
Психология гастроэнтерологических расстройств;
Психология дерматологических заболеваний;
Психология эндокринных нарушений;
Психологическая подготовка к хирургическим вмешательствам;
Паллиативная помощь и сопровождение умирающих.
Психологические факторы соматических заболеваний;
Психология боли и болевого поведения;
Психологическое сопровождение хронических соматических заболеваний;
Психология инвалидности и реабилитации;
Психологические аспекты работы с онкологическими больными;
Психология кардиологических и пульмонологических заболеваний;
Психология гастроэнтерологических расстройств;
Психология дерматологических заболеваний;
Психология эндокринных нарушений;
Психологическая подготовка к хирургическим вмешательствам;
Паллиативная помощь и сопровождение умирающих.
Теория психологических кризисов;
Оценка и управление суицидальным риском;
Психология горя и утраты;
Посттравматическое стрессовое расстройство: диагностика и терапия;
Острая реакция на стресс: психологическая помощь;
Кризисное консультирование и интервенция;
Психология чрезвычайных ситуаций и катастроф;
Виктимология: психология жертвы;
Профессиональное выгорание и его профилактика;
Реабилитация после экстремальных ситуаций;
Организация кризисных служб и телефонов доверия;
Превенция кризисных состояний.
Оценка и управление суицидальным риском;
Психология горя и утраты;
Посттравматическое стрессовое расстройство: диагностика и терапия;
Острая реакция на стресс: психологическая помощь;
Кризисное консультирование и интервенция;
Психология чрезвычайных ситуаций и катастроф;
Виктимология: психология жертвы;
Профессиональное выгорание и его профилактика;
Реабилитация после экстремальных ситуаций;
Организация кризисных служб и телефонов доверия;
Превенция кризисных состояний.
Системный подход в семейной психотерапии;
Диагностика семейных отношений;
Нарушения детско-родительских отношений;
Психология развода и семейных кризисов;
Клиническая психология детей раннего возраста;
Психология подросткового возраста: проблемы и решения;
Расстройства аутистического спектра: психологическая помощь;
СДВГ: диагностика и коррекция;
Нарушения поведения в детском и подростковом возрасте;
Школьная дезадаптация и проблемы обучения;
Психологическое сопровождение приемных семей;
Профилактика нарушений в детском и подростковом возрасте.
Диагностика семейных отношений;
Нарушения детско-родительских отношений;
Психология развода и семейных кризисов;
Клиническая психология детей раннего возраста;
Психология подросткового возраста: проблемы и решения;
Расстройства аутистического спектра: психологическая помощь;
СДВГ: диагностика и коррекция;
Нарушения поведения в детском и подростковом возрасте;
Школьная дезадаптация и проблемы обучения;
Психологическое сопровождение приемных семей;
Профилактика нарушений в детском и подростковом возрасте.
Психология нормального старения;
Когнитивное старение: норма и патология;
Деменции альцгеймеровского типа;
Сосудистые деменции и их особенности;
Психология одиночества в пожилом возрасте;
Депрессии в позднем возрасте;
Психология утраты и горя в пожилом возрасте;
Когнитивный тренинг в геронтопсихологии;
Психологическое сопровождение в паллиативной помощи;
Работа с семьей пожилого человека;
Социально-психологические аспекты старения;
Профилактика когнитивного снижения в пожилом возрасте.
Когнитивное старение: норма и патология;
Деменции альцгеймеровского типа;
Сосудистые деменции и их особенности;
Психология одиночества в пожилом возрасте;
Депрессии в позднем возрасте;
Психология утраты и горя в пожилом возрасте;
Когнитивный тренинг в геронтопсихологии;
Психологическое сопровождение в паллиативной помощи;
Работа с семьей пожилого человека;
Социально-психологические аспекты старения;
Профилактика когнитивного снижения в пожилом возрасте.
Теоретические модели аддиктивного поведения;
Химические зависимости: психологические механизмы;
Нехимические зависимости: игровая, интернет-зависимость;
Диагностика зависимого поведения;
Мотивационное консультирование в аддиктологии;
Реабилитационные программы для зависимых;
Профилактика рецидивов зависимого поведения;
Семейная система при зависимостях;
Созависимость: диагностика и коррекция;
Психология пищевого поведения;
Терапевтические сообщества в лечении зависимостей;
Интегративный подход в лечении зависимостей.
Химические зависимости: психологические механизмы;
Нехимические зависимости: игровая, интернет-зависимость;
Диагностика зависимого поведения;
Мотивационное консультирование в аддиктологии;
Реабилитационные программы для зависимых;
Профилактика рецидивов зависимого поведения;
Семейная система при зависимостях;
Созависимость: диагностика и коррекция;
Психология пищевого поведения;
Терапевтические сообщества в лечении зависимостей;
Интегративный подход в лечении зависимостей.
Психология репродуктивной сферы;
Психологическое сопровождение при бесплодии;
Психология беременности и подготовки к родам;
Послеродовая депрессия: диагностика и терапия;
Раннее детско-родительское взаимодействие;
Психология материнства и отцовства;
Перинатальные утраты: психологическая помощь;
Программы подготовки к родам и родительству;
Нарушения развития в раннем онтогенезе;
Психологическое сопровождение недоношенных детей;
Профилактика перинатальных нарушений;
Методы работы в перинатальной психологии.
Психологическое сопровождение при бесплодии;
Психология беременности и подготовки к родам;
Послеродовая депрессия: диагностика и терапия;
Раннее детско-родительское взаимодействие;
Психология материнства и отцовства;
Перинатальные утраты: психологическая помощь;
Программы подготовки к родам и родительству;
Нарушения развития в раннем онтогенезе;
Психологическое сопровождение недоношенных детей;
Профилактика перинатальных нарушений;
Методы работы в перинатальной психологии.
Психология девиантного поведения;
Судебно-психологическая экспертиза;
Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза;
Психология свидетельских показаний;
Вопросы вменяемости и дееспособности;
Оценка морального вреда и психологических последствий;
Психология правонарушителей;
Виктимологическая профилактика;
Психология следственных действий;
Пенитенциарная психология;
Психология профессиональной деятельности юриста;
Этические аспекты юридической психологии.
Судебно-психологическая экспертиза;
Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза;
Психология свидетельских показаний;
Вопросы вменяемости и дееспособности;
Оценка морального вреда и психологических последствий;
Психология правонарушителей;
Виктимологическая профилактика;
Психология следственных действий;
Пенитенциарная психология;
Психология профессиональной деятельности юриста;
Этические аспекты юридической психологии.
Этический кодекс психолога;
Правовые основы деятельности клинического психолога;
Конфиденциальность и информированное согласие;
Профессиональные границы и двойные отношения;
Методология психологического исследования;
Принципы доказательной медицины и практики;
Методы математической обработки данных;
Критический анализ научной литературы;
Планирование и организация исследования;
Профессиональное выгорание и его профилактика;
Супервизия и профессиональное развитие.
Правовые основы деятельности клинического психолога;
Конфиденциальность и информированное согласие;
Профессиональные границы и двойные отношения;
Методология психологического исследования;
Принципы доказательной медицины и практики;
Методы математической обработки данных;
Критический анализ научной литературы;
Планирование и организация исследования;
Профессиональное выгорание и его профилактика;
Супервизия и профессиональное развитие.
Идет набор слушателей на
2026-2027 УЧЕБНЫЙ ГОД
Подайте заявку на обучение сейчас и получите специальные условия раннего бронирования. Для бронирования места в группе необходимо заключить договор на обучение, прислать все требуемые документы: копия паспорта (ФИО и регистрация), СНИЛС, диплом о высшем образовании, документы о смене фамилии.
Подать заявку на обучение ОБРАЗЕЦ ДИПЛОМА
Вы получаете диплом образца, установленного государством. Регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».
ВАЖНО!
Обучение ведется в соответствии с требованиями профессиональных стандартов, вступивших в силу с 2024 года.
Когнитивно-поведенческая терапия может применяться как в психологическом консультировании, так и в клинической практике.
Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ) соответствует критериям доказательной медицины и включена в клинические рекомендации Минздрава России как метод первого этапа лечения ряда психических расстройств в том числе у детей и подростков.
КПТ является регламентированным методом лечения в системе оказания медицинской помощи при психических расстройствах, что подтверждается действующими клиническими рекомендациями, утвержденными Минздравом России.
КПТ является регламентированным методом лечения в системе оказания медицинской помощи при психических расстройствах, что подтверждается действующими клиническими рекомендациями, утвержденными Минздравом России.
Обучение клинической психологии в МОСГУ - это
-
Холистический подход в психологической работе; - Комфортное обучение с возможностью совмещать его с трудовой деятельностью и заботой о семье;
- Высокая результативность психологических услуг для ваших клиентов;
- Качественная теория, научное обоснование и практика по каждой теме;
- Возможность выгодно выделяться на рынке психологических услуг;
- Высокий доход и гибкий график работы;
- Практический опыт, получаемый в процессе обучения;
- Возможность применять полученные технологии сразу после обучения или даже в процессе обучения;
- Помощь с трудоустройством для успешных выпускников с качественной обратной связью от клиентов.
Чему Вы научитесь
После обучения вы сможете
- Проводить консультацииВести частную практику психологического консультирования или работать в специальных организациях. Вы будете уверенно вести индивидуальные консультации пациентов разного профиля.
- Чувствовать себя уверенноВ ходе обучения много практики. Эта программа не для тех, кто хочет просто послушать лекции и получить диплом. Программа рассчитана на любознательных и активных в познании слушателей. Вы будете всю теорию применять на практике, вести консультации и получать обратную связь. Будет много работы, но она будет интересной и вдохновляющей. В течение обучения Вы узнаете свои сильные стороны как терапевта, откроете новые, и обретете уверенность в себе. Никакого синдрома самозванца, только осознанное профессиональное развитие и самореализация.
- Сразу приступить к работеПосле прохождения программы курса Вам не придется искать другие курсы для обучения. При выполнении всех практических заданий и прохождении аттестации Вы будете владеть необходимыми знаниями и навыками для успешной и эффективной работы КПТ терапевта.
- Адаптировать техники под клиентаМы научим Вас применять творческий подход к подготовке материалов для своих клиентов/пациентов, адаптировать техники под их запросы и задачи.
Наши эксперты
Форма обучения
8 месяцев.
Режим занятий: 8 академических часов в день, средняя нагрузка - 4 дня в неделю по 4 часа.
Режим занятий: 8 академических часов в день, средняя нагрузка - 4 дня в неделю по 4 часа.
Срок обучения: 9 месяцев.
Возможно досрочное окончание обучения при выполнении всех заданий и успешной итоговой аттестации.
Общий объем программы 620 академических часов,
128 академических часов – дистанционные занятия,
42 академических часа – дополнительные дистанционные практические занятия (воркшопы, коллоквиумы, мини конференции),
100 академических часов- практика работы с клиентами и супервизии,
100 академических часов - самостоятельная работа обучающихся (чтение литературы, конспектов, видео лекции),
160 академических часов - выполнение практических заданий для наработки навыков консультирования,
80 академических часов - научно-исследовательская деятельность,
16 академических часов - подготовка к тестированию, промежуточная аттестация, итоговое аттестационное тестирование и экзамен.
Формы работы
Онлайн лекции, диагностический практикум, психотерапевтический практикум, разбор случаев из практики, практика работы с клиентом, практика супервизии, самостоятельное выполнение заданий, научно-исследовательская деятельность, работа в мини группах, тренинг, коллоквиум, аттестационное тестирование .
Возможно досрочное окончание обучения при выполнении всех заданий и успешной итоговой аттестации.
Общий объем программы 620 академических часов,
128 академических часов – дистанционные занятия,
42 академических часа – дополнительные дистанционные практические занятия (воркшопы, коллоквиумы, мини конференции),
100 академических часов- практика работы с клиентами и супервизии,
100 академических часов - самостоятельная работа обучающихся (чтение литературы, конспектов, видео лекции),
160 академических часов - выполнение практических заданий для наработки навыков консультирования,
80 академических часов - научно-исследовательская деятельность,
16 академических часов - подготовка к тестированию, промежуточная аттестация, итоговое аттестационное тестирование и экзамен.
Формы работы
Онлайн лекции, диагностический практикум, психотерапевтический практикум, разбор случаев из практики, практика работы с клиентом, практика супервизии, самостоятельное выполнение заданий, научно-исследовательская деятельность, работа в мини группах, тренинг, коллоквиум, аттестационное тестирование .
СТОИМОСТЬ КУРСА
- Дистанционные занятия в записи
- Личный кабинет студента
- Пожизненный доступ
- Конспекты и статьи
- Проверка домашних заданий
- Аттестация в течение 2 месяцев после окончания занятий
- Обратная связь преподавателя
- Диплом государственного образца
- Список научной литературы
80 000 руб.
120 000 руб.
Часто задаваемые вопросы
Посмотрите лекции, прочитайте конспекты с более подробной информацией, и Вы сможете выполнить тест, а также домашние задания. Пришлите нам результаты выполненных заданий в личном кабинете и статью. Если преподаватель примет Вашу работу, Вам придет письмо с дипломом и с дополнительным сертификации при наличии таковых.
Вы можете проходить аттестацию в течение месяца после окончания занятий. Количество попыток не ограничено.
Если за это время Вам не удастся пройти аттестацию, то Вы сможете продлить договор обучения на необходимый срок.
Если за это время Вам не удастся пройти аттестацию, то Вы сможете продлить договор обучения на необходимый срок.
Вы можете задать вопрос преподавалю, запросить супервизию или поделиться кейсом через форму обратной связи на этой странице, в личном кабинете студента или в чате своей группы через куратора.
Вы можете оформить налоговый вычет и вернуть - 13% от стоимости обучения.
Для оформления налогового вычета на обучение мы предоставляем полный комплект документов:
- договор;
- справку о прохождении курса и полной оплате;
- заверенную копию Лицензии об образовательной деятельности и приложения к ней.
Комплект документов предоставляется по запросу после окончания курса. Вы можете получить электронный вариант и печатный. Налоговые органы принимают оба варианта.
Чтобы получить комплект документов, пожалуйста, напишите куратору после окончания курса.
Для оформления налогового вычета на обучение мы предоставляем полный комплект документов:
- договор;
- справку о прохождении курса и полной оплате;
- заверенную копию Лицензии об образовательной деятельности и приложения к ней.
Комплект документов предоставляется по запросу после окончания курса. Вы можете получить электронный вариант и печатный. Налоговые органы принимают оба варианта.
Чтобы получить комплект документов, пожалуйста, напишите куратору после окончания курса.
Все материалы курса, ссылки на вебинары, запись, конспекты, задания и аттестационное тестирование размещены в личном кабинете студента на нашем сайте.
Когда Вы подаете заявку на обучение, для Вас создается личный кабинет, ссылка для входа в который автоматически приходит на Вашу электронную почту после регистрации.
Если Вы регистрировались ранее, то личный кабинет уже создан, чтобы попасть в него вы также можете перейти по ссылке в меню этой странице и воспользоваться формой восстановления пароля. Используйте электронную почту, указанную при регистрации.
Если Вы регистрировались ранее, то личный кабинет уже создан, чтобы попасть в него вы также можете перейти по ссылке в меню этой странице и воспользоваться формой восстановления пароля. Используйте электронную почту, указанную при регистрации.
В течение месяца после прохождения успешной аттестации мы высылаем Вам электронную версию диплома или удостоверения повышения квалификации, зарегистрированного в ФИС ФРДО и на Госуслугах.
Оригинал мы отправляем Вам Почтой России по указанному адресу.
Оригинал мы отправляем Вам Почтой России по указанному адресу.
Вы можете оплатить обучение на нашем сайте или в личном кабинете студента любой картой, в том числе картой, зарегистрированной за пределами Российской Федерации, а также оформить оплату в рассрочку.
Регистрация на курс
Заполните все поля формы. В ответ на Вашу заявку Вам придет письмо с инструкцией по оплате курса и доступ в личный кабинет студента.
Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.