Курс профессиональной переподготовки
Интегративная психотерапия
психосоматических расстройств
психосоматических расстройств
Квалификация: психолог, психотерапевт.
Срок обучения: 8 месяцев.Общий объем программы: 620 академических часов.
Вид образования: дополнительное профессиональное образование (переподготовка).
Форма обучения: заочная (с использованием дистанционных технологий и электронного обучения).
Форма обучения: заочная (с использованием дистанционных технологий и электронного обучения).
Цель обучения: совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной психологической деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации, приобретение теоретических знаний и отработка практических навыков, необходимых для освоения современных методов работы психолога.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
В результате обучения участники усовершенствуют или получат следующие профессиональные и личностные компетенции:
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ БАЗА
✔️ Подробное изучение различных подходов к возникновению психосоматических расстройств;
✔️ Детальное изучение моделей симптомообразования;
✔️ Подробное изучение классификации и причин психосоматических расстройств;
✔️ Развернутое и многогранное знакомство с психологией телесности.
✔️ Детальное изучение моделей симптомообразования;
✔️ Подробное изучение классификации и причин психосоматических расстройств;
✔️ Развернутое и многогранное знакомство с психологией телесности.
ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ
✔️ Навыки диагностики психосоматических расстройств;
✔️ Навыки психологической помощи в развития способностей осознания и выражения эмоций;
✔️ Навыки психологической помощи в создании образа жизни, благоприятного для здоровья и высокой личной эффективности;
✔️ Навыки психологической коррекции алекситимии;
✔️ Навыки психотерапевтической работы с психосоматическими расстройствами.
✔️ Навыки психологической помощи в развития способностей осознания и выражения эмоций;
✔️ Навыки психологической помощи в создании образа жизни, благоприятного для здоровья и высокой личной эффективности;
✔️ Навыки психологической коррекции алекситимии;
✔️ Навыки психотерапевтической работы с психосоматическими расстройствами.
ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ С КЛИЕНТАМИ
✔️ Навыки профессиональной коммуникации в психологическом консультировании;
✔️ Навыки применения психотерапевтических методов в работе с психосоматическими расстройствами;
✔️ Освоение технологии работы в психологическом консультировании и психотерапевтическом процессе;
✔️ Освоение навыков психодиагностики;
✔️ Навыки проведения высоко эффективных терапевтических сессий;
✔️ Навыки проведения просветительской работы в сфере психосоматики.
✔️ Навыки применения психотерапевтических методов в работе с психосоматическими расстройствами;
✔️ Освоение технологии работы в психологическом консультировании и психотерапевтическом процессе;
✔️ Освоение навыков психодиагностики;
✔️ Навыки проведения высоко эффективных терапевтических сессий;
✔️ Навыки проведения просветительской работы в сфере психосоматики.
Актуальность
По данным Единой межведомственной информационно-статистической системы, в 2020 году в России распалось 73% браков, для сравнения в 2018 и 2019 годах распалось 65 % браков.
Для сравнения 30 лет назад данное соотношение было равным 42%, а 70 лет назад распадалось всего лишь 4% брачных союзов.
В 2023 году только за январь — октябрь в России зарегистрировали 800,4 тысячи бракови 566,8 тысячи разводов. То есть на 10 браков в России приходится 7 разводов.
В 2021 году по данным ВЦИОМ на первом месте причиной разводов оказались финансовые факторы: 33%. На втором месте — отсутствие взаимопонимания: 15%. На третьем — измена или ревность одного из супругов: 14%.
Поэтому в последние годы все больше клиентов обращаются к семейным психологам за помощью в преодолении трудностей, с вопросами о разводе и возможности наладить отношения, с запросами создания комфортной и конструктивной коммуникации в семье.
Для сравнения 30 лет назад данное соотношение было равным 42%, а 70 лет назад распадалось всего лишь 4% брачных союзов.
В 2023 году только за январь — октябрь в России зарегистрировали 800,4 тысячи бракови 566,8 тысячи разводов. То есть на 10 браков в России приходится 7 разводов.
В 2021 году по данным ВЦИОМ на первом месте причиной разводов оказались финансовые факторы: 33%. На втором месте — отсутствие взаимопонимания: 15%. На третьем — измена или ревность одного из супругов: 14%.
Поэтому в последние годы все больше клиентов обращаются к семейным психологам за помощью в преодолении трудностей, с вопросами о разводе и возможности наладить отношения, с запросами создания комфортной и конструктивной коммуникации в семье.
ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ
ЛЕКЦИИ ОНЛАЙН
Каждый модуль программы включает дистанционные лекции, конспекты, научную литературу по теме.
Вы смотрите лекции.
Вы смотрите лекции.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Вы читаете конспекты курса и научные статьи. Они содержат более подробную и расширенную теорию, а также подходы разных учёных к проблематике курса. Вы делаете практические домашние задания, они нацелены на развитие навыков психолога и закрепление материала.
ПРАКТИКА
Вы применяете на практике полученные знания и техники, пишите отчет. Преподаватели проверяют Вашу работу и дают обратную связь. В процессе обучения Вы обретаете навыки психолога и психотерапевта.
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Вы готовите работу по выбранной теме из списка предложенных, делаете доклад. Получаете обратную связь преподавателей и куратора.
АТТЕСТАЦИЯ
Вы проходите промежуточную аттестацию каждого модуля образовательной программы в формате тестирования и супервизии, а также итоговую аттестацию в виде зачета по реферату и итогового тестирования.
СЕРТИФИКАЦИЯ
При успешном прохождении аттестации Вы получите диплом профессиональной переподготовки государственного образца с присвоением квалификации психолог-психотерапевт. Диплом будет зарегистрирован в ФИС ФРДО и на Госуслугах.
Старт программы
01.03.2025
01.03.2025
ФОРМАТ ОБУЧЕНИЯ
Старт программы на следующий день после оплаты
9 модулей - дистанционные занятия в записи.
После просмотра лекций
- Вы изучаете конспекты и литературу;
- Выполняете практические задания;
- Применяете изученные техники в своей жизни;
- Проводите консультации, практикуете;
- Проходите промежуточную аттестацию у куратора;
- Пишите реферат на одну из предложенных тем;
- Проходите итоговое тестирование.
9 модулей - дистанционные занятия в записи.
После просмотра лекций
- Вы изучаете конспекты и литературу;
- Выполняете практические задания;
- Применяете изученные техники в своей жизни;
- Проводите консультации, практикуете;
- Проходите промежуточную аттестацию у куратора;
- Пишите реферат на одну из предложенных тем;
- Проходите итоговое тестирование.
Программа курса
9 модулей - все самое важное в теории и практике, что нужно знать современному психологу - психотерапевту.
Наука психосоматика. Предмет и задачи психосоматики.
История развития психосоматики.
Классификация психосоматических расстройств.
История развития психосоматики.
Классификация психосоматических расстройств.
Психоаналитические модели психосоматического симптомо-
образования: систематика, особенности, критическая оценка.
Психофизиологические модели психосоматического
симптомообразования: систематика, особенности, критическая
оценка.
Психодинамические модели психосоматических расстройств.
Модель психосоматического соотношения в культурно-историческом подходе.
образования: систематика, особенности, критическая оценка.
Психофизиологические модели психосоматического
симптомообразования: систематика, особенности, критическая
оценка.
Психодинамические модели психосоматических расстройств.
Модель психосоматического соотношения в культурно-историческом подходе.
Понятие телесности в онтогенезе. Схема и образ тела. Телесные иллюзии.
Культурно-исторический контекст отношения к телесности.
Этапы развития телесности.
Уровни чувственной модальности.
Культурно-исторический контекст отношения к телесности.
Этапы развития телесности.
Уровни чувственной модальности.
Конверсионная модель З. Фрейда.
Структура Супер-Эго и психосоматическая патология.
Модель вегетативного невроза и теория векторов Ф. Александера.
Модель двухэшелонной линии обороны А. Митчерлиха.
Психосоматический симптом как результат нарушения объектных отношений.
Эго-психология Х. Кохута.
Концепция десоматизации М. Шура.
Психосоматический симптом как результат переживаний потери объекта (Дж. Энгель, А. Шмале, Г. Фрайбергер).
Психосоматический симптом как результат алексетимии.
Психосоматический симптом как результат интроекции.
Психосоматический симптом как результат нарушения экзистенции.
Психосоматический симптом как результат дисфункции семейной системы.
Синергетическая модель формирования онкологического заболевания.
Теории внутриличностных конфликтов и базальной тревожности.
Психосоматические симптомы и синдромы у детей по Исаеву Д.
Структура Супер-Эго и психосоматическая патология.
Модель вегетативного невроза и теория векторов Ф. Александера.
Модель двухэшелонной линии обороны А. Митчерлиха.
Психосоматический симптом как результат нарушения объектных отношений.
Эго-психология Х. Кохута.
Концепция десоматизации М. Шура.
Психосоматический симптом как результат переживаний потери объекта (Дж. Энгель, А. Шмале, Г. Фрайбергер).
Психосоматический симптом как результат алексетимии.
Психосоматический симптом как результат интроекции.
Психосоматический симптом как результат нарушения экзистенции.
Психосоматический симптом как результат дисфункции семейной системы.
Синергетическая модель формирования онкологического заболевания.
Теории внутриличностных конфликтов и базальной тревожности.
Психосоматические симптомы и синдромы у детей по Исаеву Д.
Первичное клинико-психотерапевтическое интервью пациента.
Классификация жалоб и симптомов.
Гиссенский опросник соматических жалоб.
Изучение личной истории пациента.
Оценка функционирования пациента. Комплексный подход.
Методика диагностики показателей и форм агрессии А. Басса и А. Дарки.
Методика измерения уровня тревожности Тейлора.
Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний.
Шкала депрессии Цунга.
Опросник Мини-мульт.
Методика незаконченных предложений Сакса — Сиднея, модифицированная для психосоматических больных.
Структурный диагноз.
Оценка психо-эмоционального состояния пациента.
Классификация жалоб и симптомов.
Гиссенский опросник соматических жалоб.
Изучение личной истории пациента.
Оценка функционирования пациента. Комплексный подход.
Методика диагностики показателей и форм агрессии А. Басса и А. Дарки.
Методика измерения уровня тревожности Тейлора.
Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний.
Шкала депрессии Цунга.
Опросник Мини-мульт.
Методика незаконченных предложений Сакса — Сиднея, модифицированная для психосоматических больных.
Структурный диагноз.
Оценка психо-эмоционального состояния пациента.
Психологические особенности пациентов психосоматического профиля.
Внутренняя картина болезни.
Нозогении (психогенные реакции) при психосоматических заболеваниях.
Общие принципы психологического консультирования в психосоматике.
Психологическое консультирование при психосоматических расстройствах.
Психологическое консультирование детей и подростков, имеющих психосоматический профиль.
Внутренняя картина болезни.
Нозогении (психогенные реакции) при психосоматических заболеваниях.
Общие принципы психологического консультирования в психосоматике.
Психологическое консультирование при психосоматических расстройствах.
Психологическое консультирование детей и подростков, имеющих психосоматический профиль.
Определение эмоции и чувства. Нейрофизиология эмоций.
Функции отделов головного мозга.
Типы нервной системы человека.
Понятие алекситимии.
Основные психологические модели алекситимии.
Торонтская алекситимическая шкала.
Психологическая коррекция алекситимии.
Самостоятельная работа по коррекции эмоционального состояния.
Техники конструктивного выражения эмоций.
Функции отделов головного мозга.
Типы нервной системы человека.
Понятие алекситимии.
Основные психологические модели алекситимии.
Торонтская алекситимическая шкала.
Психологическая коррекция алекситимии.
Самостоятельная работа по коррекции эмоционального состояния.
Техники конструктивного выражения эмоций.
Эклектический подход к лечению.
Работа с деструктивными аффектами.
Мультимодальный профиль А. Лазаруса.
Мнемоническая формула Л. Селигмен.
Методика карта ума (mind maps) Т. Бьюзона.
Арт-терапевтические методы работы с психосоматическими расстройствами.
Методы кататимно-имагенативной терапии в психотической работе с психосоматическими расстройствами.
Психосинтетическая автобиография.
Метод изучения центральной темы конфликтных отношений пациента.
Суггестивная психотерапия в психологической работе с психосоматическими расстройствами.
Техники гипнотизирования и самовнушения при психосоматических расстройствах.
Техники психосинтеза Р. Ассаджиоли.
Техники психотерапии, фокусированной на решении.
Техники позитивной психотерапии.
Техники Гештальт-терапии.
Техники когнитивно-поведенческой психотерапии.
Методы работы с рецедивами пациентов с психосоматическими расстройствами.
Работа с деструктивными аффектами.
Мультимодальный профиль А. Лазаруса.
Мнемоническая формула Л. Селигмен.
Методика карта ума (mind maps) Т. Бьюзона.
Арт-терапевтические методы работы с психосоматическими расстройствами.
Методы кататимно-имагенативной терапии в психотической работе с психосоматическими расстройствами.
Психосинтетическая автобиография.
Метод изучения центральной темы конфликтных отношений пациента.
Суггестивная психотерапия в психологической работе с психосоматическими расстройствами.
Техники гипнотизирования и самовнушения при психосоматических расстройствах.
Техники психосинтеза Р. Ассаджиоли.
Техники психотерапии, фокусированной на решении.
Техники позитивной психотерапии.
Техники Гештальт-терапии.
Техники когнитивно-поведенческой психотерапии.
Методы работы с рецедивами пациентов с психосоматическими расстройствами.
Ресурсы выздоровления.
Критерии психического и физического здоровья.
Здоровье в условиях современного образа жизни человека в социальной среде.
Четыре измерения экзистенции.
Оценка полноты жизни пациента.
Техники активации ресурсного состояния пациента.
Методы формирования здоровья и конструктивного подхода к своим ресурсам.
Понятие психической энергии по К.Г. Юнгу.
Духовный и личностный потенциал.
Критерии психического и физического здоровья.
Здоровье в условиях современного образа жизни человека в социальной среде.
Четыре измерения экзистенции.
Оценка полноты жизни пациента.
Техники активации ресурсного состояния пациента.
Методы формирования здоровья и конструктивного подхода к своим ресурсам.
Понятие психической энергии по К.Г. Юнгу.
Духовный и личностный потенциал.
Идет набор слушателей на
2025-2026 УЧЕБНЫЙ ГОД
Подайте заявку на обучение сейчас и получите специальные условия раннего бронирования. Для бронирования места в группе необходимо заключить договор на обучение, прислать все требуемые документы: копия паспорта (ФИО и регистрация), СНИЛС, диплом о высшем образовании, документы о смене фамилии.
| Подать заявку на обучение |
ОБРАЗЕЦ ДИПЛОМА
Вы получаете диплом образца, установленного государством. Регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».
ВАЖНО!
Обучение ведется в соответствии с требованиями ФГОС к высшему образованию, а также с требованиям профессиональных стандартов, вступивших в силу с 2024 года.
Психологическое образование у нас - это
Холистический подход в психологической работе;
Комфортное обучение с возможностью совмещать его с трудовой деятельностью и заботой о семье;
Высокая результативность психологических услуг для ваших клиентов;
Качественная теория, научное обоснование и практика по каждой теме;
Возможность выгодно выделяться на рынке психологических услуг;
Высокий доход и гибкий график работы;
Практический опыт, получаемый в процессе обучения;
Возможность применять полученные технологии сразу после обучения или даже в процессе обучения;
Помощь с трудоустройством для успешных выпускников с качественной обратной связью от клиентов.
Чему Вы научитесь
После обучения вы сможете
- Проводить консультацииВести частную практику психологического консультирования или работать в специальных организациях. Вы будете уверенно вести индивидуальные консультации пациентов психосоматического профиля.
- Чувствовать себя уверенноВ ходе обучения много практики. Эта программа не для тех, кто хочет просто послушать лекции и получить диплом. Программа рассчитана на любознательных и активных в познании слушателей. Вы будете всю теорию применять на практике, вести консультации и получать обратную связь. Будет много работы, но она будет интересной и вдохновляющей. В течение обучения Вы узнаете свои сильные стороны как психолога, откроете новые, и обретете уверенность в себе. Никакого синдрома самозванца, только осознанное профессиональное развитие и самореализация.
- Сразу приступить к работеПосле прохождения программы курса Вам не придется искать другие курсы для обучения. При выполнении всех практических заданий и прохождении аттестации Вы будете владеть необходимыми знаниями и навыками для успешной и эффективной работы психолога.
- Адаптировать техники под клиентаМы научим Вас применять творческий подход к подготовке материалов для своих клиентов, адаптировать техники под запросы и задачи клиентов. В течение обучения Вы найдете свой индивидуальный стиль психологического консультирования и психотерапии.
Наши эксперты
Форма обучения
8 месяцев.
Режим занятий: 8 академических часов в день, средняя нагрузка - 4 дня в неделю по 4 часа.
Режим занятий: 8 академических часов в день, средняя нагрузка - 4 дня в неделю по 4 часа.
Срок обучения: 8 месяцев.
Возможно досрочное окончание обучения при выполнении всех заданий и успешной итоговой аттестации.
Общий объем программы 620 академических часов,
128 академических часов – дистанционные занятия,
42 академических часа – дополнительные дистанционные практические занятия (воркшопы, коллоквиумы, мини конференции),
100 академических часов- практика работы с клиентами и супервизии,
100 академических часов - самостоятельная работа обучающихся (чтение литературы, конспектов, видео лекции),
160 академических часов - выполнение практических заданий для наработки навыков консультирования,
80 академических часов - научно-исследовательская деятельность,
16 академических часов - подготовка к тестированию, промежуточная аттестация, итоговое аттестационное тестирование и экзамен.
Формы работы
Онлайн лекции, диагностический практикум, психотерапевтический практикум, разбор случаев из практики, практика работы с клиентом, практика супервизии, самостоятельное выполнение заданий, научно-исследовательская деятельность, работа в мини группах, тренинг, коллоквиум, аттестационное тестирование .
Возможно досрочное окончание обучения при выполнении всех заданий и успешной итоговой аттестации.
Общий объем программы 620 академических часов,
128 академических часов – дистанционные занятия,
42 академических часа – дополнительные дистанционные практические занятия (воркшопы, коллоквиумы, мини конференции),
100 академических часов- практика работы с клиентами и супервизии,
100 академических часов - самостоятельная работа обучающихся (чтение литературы, конспектов, видео лекции),
160 академических часов - выполнение практических заданий для наработки навыков консультирования,
80 академических часов - научно-исследовательская деятельность,
16 академических часов - подготовка к тестированию, промежуточная аттестация, итоговое аттестационное тестирование и экзамен.
Формы работы
Онлайн лекции, диагностический практикум, психотерапевтический практикум, разбор случаев из практики, практика работы с клиентом, практика супервизии, самостоятельное выполнение заданий, научно-исследовательская деятельность, работа в мини группах, тренинг, коллоквиум, аттестационное тестирование .
СТОИМОСТЬ КУРСА
- Дистанционные занятия в записи
- Личный кабинет студента
- Пожизненный доступ
- Конспекты и статьи
- Проверка домашних заданий
- Аттестация в течение 2 месяцев после окончания занятий
- Обратная связь преподавателя
- Диплом государственного образца
- Список научной литературы
60 000 руб.
120 000 руб.
Регистрация
Часто задаваемые вопросы
Посмотрите лекции, прочитайте конспекты с более подробной информацией, и Вы сможете выполнить тест. Пришлите нам результаты теста и реферат. Если преподаватель примет Вашу работу, Вам придет письмо с сертификатом повышения квалификации.
Вы можете проходить аттестацию в течение месяца после окончания занятий. Количество попыток не ограничено.
Если за это время Вам не удастся пройти аттестацию, то Вы сможете продлить договор обучения на необходимый срок.
Если за это время Вам не удастся пройти аттестацию, то Вы сможете продлить договор обучения на необходимый срок.
Вы можете задать вопрос преподавалю, запросить супервизию или поделиться кейсом через форму обратной связи на этой странице, в личном кабинете студента или в чате своей группы через куратора.
Вы можете оформить налоговый вычет и вернуть - 13% от стоимости обучения.
Для оформления налогового вычета на обучение мы предоставляем полный комплект документов:
- договор;
- справку о прохождении курса и полной оплате;
- заверенную копию Лицензии об образовательной деятельности и приложения к ней.
Комплект документов предоставляется по запросу после окончания курса. Вы можете получить электронный вариант и печатный. Налоговые органы принимают оба варианта.
Чтобы получить комплект документов, пожалуйста, напишите куратору после окончания курса.
Для оформления налогового вычета на обучение мы предоставляем полный комплект документов:
- договор;
- справку о прохождении курса и полной оплате;
- заверенную копию Лицензии об образовательной деятельности и приложения к ней.
Комплект документов предоставляется по запросу после окончания курса. Вы можете получить электронный вариант и печатный. Налоговые органы принимают оба варианта.
Чтобы получить комплект документов, пожалуйста, напишите куратору после окончания курса.
Все материалы курса, ссылки на вебинары, запись, конспекты, задания и аттестационное тестирование размещены в личном кабинете студента на нашем сайте.
Когда Вы подаете заявку на обучение, для Вас создается личный кабинет, ссылка для входа в который автоматически приходит на Вашу электронную почту после регистрации.
Если Вы регистрировались ранее, то личный кабинет уже создан, чтобы попасть в него вы также можете перейти по ссылке в меню этой странице и воспользоваться формой восстановления пароля. Используйте электронную почту, указанную при регистрации.
Если Вы регистрировались ранее, то личный кабинет уже создан, чтобы попасть в него вы также можете перейти по ссылке в меню этой странице и воспользоваться формой восстановления пароля. Используйте электронную почту, указанную при регистрации.
В течение месяца после прохождения успешной аттестации мы высылаем Вам электронную версию диплома или удостоверения повышения квалификации, зарегистрированного в ФИС ФРДО и на Госуслугах.
Оригинал мы отправляем Вам Почтой России по указанному адресу.
Оригинал мы отправляем Вам Почтой России по указанному адресу.
Вы можете оплатить обучение на нашем сайте или в личном кабинете студента любой картой, в том числе картой, зарегистрированной за пределами Российской Федерации, а также оформить оплату в рассрочку.
Регистрация на курс
Заполните все поля формы. В ответ на Вашу заявку Вам придет письмо с инструкцией по оплате курса и доступ в личный кабинет студента.
Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.